A | 女儿满五个月时，被我们送进了离家不远的保育园，因为那时我的新学期也快开始了。早在怀孕期间，区政府育儿支援中心的家访员上门时，就问过我有无担心的问题。
B | 2026 年 8 月，腾讯竞技类桌游《英雄杀》迎来十五周年。以"十五如初，英雄如故"为主题，这款陪伴玩家走过十五载的国民桌游，始终把目光投向更深处的中华文明——让历史里的英雄“活”过来。而这一次，它选择了丝绸之路。
当数字浪潮为全球文化遗产保护打开新的可能，丝绸之路上的文明薪火也迎来“数字续写”的机遇。我提出了很符合日本人心目中“热心教育的中国人”印象的问题：“孩子能在我育儿假结束之前顺利进入保育园么？”家访员的答案滴水不漏：“到时候多搜集信息，提前一个月提交申请资料，多填几家保育园，应该问题不大。”
日语中有许多后缀“活”（“活动”的略语）的新造词，众所周知的“就活”，即“就职活动”，也是这类新词的始祖；“婚活”，结婚活动；“离活”，离婚活动；“妊活”，备孕；近年流行“终活”，即在去世安排整理好一切，比如预约葬礼、买墓地、订立遗嘱……而找保育园也有相应的词，“保活”。在联合国教科文组织东亚地区办事处及“古文字与中华文明传承发展工程”的支持下，腾讯互娱社会价值探索中心与腾讯SSV数字文化实验室，携手中国人民大学古文字与中国古典文明研究中心、甘肃简牍博物馆及敦煌市文物局，共同启动“数字悬泉置”项目。
孩子还没出生时，我就在孕期app上看到过相关推送，“在线保活讲座，手把手教您怎么找合适的保育园，不错过关键的时机”。
C | “数字悬泉置”依托世界银行贷款“甘肃丝绸之路经济带文化传承与创新项目（GRIP）”下的敦煌悬泉置文化展示中心子项目，以数字互动产品为载体，推动文物保护、数字存档、学术研究与公众传播相衔接，探索丝绸之路线性文化遗产保护展示和活化利用的新路径。作为项目内容之一，《英雄杀》上线“丝路传驿英雄志”敦煌主题版本，通过数字场景、互动剧情等形式，呈现悬泉置遗址、汉简文化以及古代丝绸之路交往交流史，吸引更多年轻人了解文化遗产、参与文化传播。虽然一向拒绝焦虑营销，但养孩子对我来说实在是陌生领域，只好虚心学习，报名参加。
深入挖掘遗产价值，丰富丝路文明叙事悬泉置遗址坐落于甘肃敦煌戈壁，是我国迄今发现规模最大、保存最为完整的汉代邮驿机构遗址，也是 “丝绸之路：长安 — 天山廊道的路网” 世界文化遗产中唯一一处驿站遗存。遗址出土的数万件简牍及其他文物，现收藏于汉简藏量居全国首位的甘肃简牍博物馆。ZOOM讲座竟有几百位听众，主持人活跃气氛，要大家把自己的怀孕月份或婴儿月龄发在聊天栏里，很多还是孕妇。讲师一男一女，很年轻，家里都有几个孩子，育儿经验丰富。简牍内容涉及邮驿运行、行政管理、商贸往来、民族交融、中外交流等，为研究两汉时期丝绸之路和文明交流互鉴提供了珍贵的一手资料。其中，《四时月令诏条》墙壁题记反映了当时在农林生产、资源保护等方面的制度规定。简牍记载中的基层驿吏“弘”，长期参与驿置日常管理，见证常惠出使、日逐王归汉等历史事件，从一个侧面反映了古代丝绸之路交通往来和驿传体系的运行情况。遗址、简牍与出土器物相互印证，较为完整地呈现了汉代丝绸之路沿线邮驿运行、人员往来和社会生活图景，为研究中华文明同其他文明交流互鉴提供了重要实物和文献依据。我没有听到最后，因为包括讲师在内，大多数人都默认至少要等孩子满周岁后才能送保育园。此次合作也是《英雄杀》“非遗英雄录”计划向丝绸之路线性文化遗产领域的延伸。
D | 近年来，该计划先后与重庆大足石刻研究院、成都武侯祠博物馆、宁夏固原博物馆等文博机构开展合作，尝试以数字化、互动化方式拓展传统文化传播渠道。 保育士带小朋友在附近小公园玩耍 于是我开始自行“保活”，第一步，询问身边的长辈朋友，“搜集信息”。家附近一位开咖啡馆的姐姐非常支持我尽早送孩子去保育园的决定，说保育园有不同年龄的孩子，小小孩入园后能认识很多哥哥姐姐，有利于培养幼儿的社交能力。 友人一美有两个女儿，大女儿周岁前送去保育园，小女儿满周岁后送去，“一开始难免生病，隔三岔五接到园长电话，稍微一发烧就得在家休息，保育费还得照交不误。坚持史料为本，提升数字传播质效真实性、完整性是文化遗产保护传播的重要原则。“数字悬泉置”项目以出土文献和考古资料为基础，将文化遗产内容融入数字互动场景，增强公众对汉简文化和古代邮驿制度的了解。不过坚持过去就好了，保育园比在家里好玩多了”。也给区政府育儿支援中心打电话，问什么时候去保育园申请参观合适。接电话的工作人员非常客气，说您什么时候想去都可以，建议您就近挑选保育园，以后接送也方便。 日本看管幼儿的机构主要有保育园、幼稚园、认定幼儿园（認定こども園）三种。保育园即托儿所，是社会福利性机构，归“儿童家庭厅”管辖（2023年4月该部门成立之前，归厚生劳动省管辖），适用法律是《儿童福祉法》。主要接收零岁至小学入学前的婴幼儿，目的在于帮助无法带孩子的父母照看孩子，保育时间朝九晚五，提供集体餐食，部分机构还提供延长保育的服务。
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保育园又细分作认可保育园、认可外保育园等多种类型。所谓“认可保育园”，即满足国家制定的标准，得到地方自治体认可的保育设施；由市区町村等地方自治体或社会福祉法人运营管理，家长需向地方自治体提交申请资料，保育费据家长上年总收入决定，由自治体负责收取；所有员工都有保育士资格。“丝路传驿英雄志”敦煌主题版本设置“悬泉春秋”“牍懂丝路”“泉鸣千年”“探秘悬泉”“丝路万里”五个内容板块，以出土简牍为基础，围绕悬泉置驿署建制、两汉西域历史展开叙事，构建线上文化展示空间。
其中，剧情板块“泉鸣千年”以基层驿吏啬夫弘的日常履职为叙事主线，串联两汉时期丝绸之路上的重要历史事件，以小切口呈现古代驿置运行以及人员、物资和信息往来的历史图景。
F | “认可外保育园”由个人或企业开设，类似我国的民办托育机构，费用由保育园自行决定，通常高于前者，不过提供的弹性服务也更多。 幼稚园本质是教育机构，归文部科学省管辖，适用法律是《学校教育法》，主要接收三岁至小学入学前的幼儿，保育时间从上午九点至下午两点，老师需有幼稚园教师资格。
G | 幼稚园也分国立、公立、私立等，京都只有一家国立幼稚园，即京都教育大学附属幼稚园，已有百余年历史，学费很便宜。《英雄杀》制作人张俊介绍，相关内容坚持以史料为依据、以创意表达为补充。游戏中呈现的简牍故事均与甘肃简牍博物馆馆藏文物相对应；剧情板块涉及的重要历史事件，注重同传世文献及出土简牍相互印证。
H | 中国人民大学古文字与中国古典文明研究中心、甘肃简牍博物馆、敦煌悬泉置遗址博物馆等单位参与内容审核，力求在增强互动性和趣味性的同时，准确传递文化遗产信息。
I | 不过据说放学很早，需要家长共同参加各种活动，对双职工家庭很不友好，适合有全职母亲或父亲的家庭。
加强数字采集，服务文物保护研究数字化采集和存档是加强文化遗产保护、拓展研究利用的重要手段。围绕悬泉置遗址及出土文物，项目将开展高精度采集、三维建模和数字化存储，为文物保护、学术研究、展览展示和公众教育提供支撑。
早听说本地注重教育的人家从幼稚园就开始为孩子谋划前程，比如名门大族、富裕的僧侣之家多选择同志社幼稚园，未来想考名校的会选择挑战洛南幼稚园（净土真宗系统的名校）。依托高精度测绘和无人机航拍等技术，项目已对悬泉置坞院、传舍、马厩、瞭望设施等建筑遗存进行数字化采集，公众可通过宣传片和游戏场景中的复原，直观了解汉代驿置的空间布局和运行方式。我也曾心动，要不要给孩子选择一家有名望的幼稚园，但那是三岁之后的事呢。这一探索有助于突破地域和开放时间限制，促进文化遗产保护与合理利用。
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项目还推出解忧公主、常惠、冯嫽等历史人物的数字形象，设置汉简图鉴、文史知识问答等互动内容，生动呈现古代邮驿制度、简牍文化和丝绸之路交往史。
K | 同时，推动数字内容与实体展览融合，通过文物扫描识别、数字互动展示等方式丰富参观体验，促进考古研究成果更好转化为公共文化产品。
拓展传播渠道，完善公共文化服务为进一步扩大文化遗产传播覆盖面，项目联合中国人民大学古文字与中国古典文明研究中心，摄制宣传片《丝路传驿英雄志》，与知识服务平台“得到”开发《了不起的悬泉置》科普课程，为游客和文史爱好者系统介绍丝路文化知识；联合中信出版集团推出知识文创《悬泉置打工日记》及配套动画课程，以通俗易懂、生动活泼的方式向青少年讲述悬泉置故事。
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认定幼儿园是日本自2006年起开设的综合型幼儿教育机构，结合了保育园与幼稚园的功能，由儿童家庭厅和文部科学省共同管理，分为幼保连携型（由幼稚园与保育园合办）、幼稚园型（本来是幼稚园，后增加长时间保育功能）、保育所型（本来是保育园，后增加幼儿教育课程）、地方裁量型（由自治体独立认定并运营，依各地情况而有所不同）四种。
从互动剧情、数字原画到科普课程、趣味动画，再到线上线下文博联动，项目尝试构建多层次传播体系，兼顾学术研究、公众教育和国际传播等需求。
M | 近年，少子化大趋势之下，不少机构都由单一的保育园或幼稚园转型为认定幼儿园，我家附近的金戒光明寺附属黑谷幼稚园和圣公会系统的圣玛利亚幼稚园就是这类例子。
N | 通过引入文物数字采集、虚拟场景建设和互动内容策划等技术与经验，项目也将为敦煌当地文博机构提升数字化展示能力提供支持。项目有关负责人表示，“数字悬泉置”将进一步衔接文化遗产保护、存档、研究、传播和教育等环节，探索形成可持续的数字化保护利用模式。好几位本地朋友都说，日本以前很注重幼儿教育，认为应该在幼稚园阶段教孩子学会基本的社会规则，所以宗教系统的幼稚园很受推崇；最近则主张让幼儿快乐成长，不着急学规矩，所以气氛活跃的幼保一体制幼儿园更受欢迎。下一步，各参与方将继续完善数字展示载体，丰富公共数字文化产品，促进文物保护成果更好惠及公众。从两千多年前河西走廊上的使者商旅往来，到今天借助数字技术“云游”丝路，传播载体不断变化，文明交流互鉴的历史脉络绵延不绝。推动数字技术与文化遗产保护深度融合，有助于让文物和文化遗产更好地走近公众、融入生活，也将为讲好丝绸之路故事、促进不同文明交流互鉴提供新的助力。
o | 恰逢十五周年，携手共赴英雄之约除了与敦煌悬泉置的联动内容，同期发布的周年庆宣传片则以一场穿越千年的“英雄相逢”为引：英雄杀玩家穿越为新朝皇帝王莽，与历代英雄同坐一桌，在熟悉的经典身份局中展开一场亦庄亦谐的博弈。
我看中了家附近几家可以接收半岁以下婴儿的保育园和认定幼儿园，网上评价都不错。短片既藏着对王莽等历史人物的考究玩梗，也借群雄同框致敬十五年一路相伴的经典玩法。产后第三个月，电话申请去看离家最近的一家。而在短片结尾，项目组也向玩家道出心声：“无论身处何朝何代，无论对错，英雄杀众英雄始终与你一起纵横捭阖，谋篇布局。而你，只管再开一局！”
https://v.qq.com/x/page/p3290schwt6.html8 月 8 日，《英雄杀》还联合开心麻花举办“开心英雄会”，邀请数十位核心玩家与策划团队共聚，以线下相逢的方式庆祝十五年的陪伴。
从悬泉置的丝路古驿，到牌桌上的英雄相逢，“十五如初，英雄如故”——这既是一场十五周年的回望，也是一个新的起点。园长接待了我们，一位瘦削健谈的老奶奶，带我们参观了各间教室、厨房、卫生间、图书室，最后领我们在综合大教室坐下。未来，《英雄杀》仍将继续以数字化、互动化的方式走进更多文化遗产的深处，让沉睡的历史被更多人看见、读懂、记住，让文明的薪火在牌桌之外，也能一路相传。
“我们的桌椅用了六十多年了，一直说想换掉，但又有点不舍得，想让孩子们也学会和温润的旧物相处。”园长温柔地抚摸棱角早已圆滑的木制桌角，我很喜欢她这番话。心怀热爱，勇赴山海。
p | 扫码即玩英雄杀，周年庆、新赛季福利不断，体验策略对决，脑力全开！。
q | 网上关于这儿也有差评，就是说桌椅太旧，还好在我看来完全不是问题。我们聊天时，时不时有大孩子过来围观我们，有热情的小男孩，摘来庭院内的紫藤豆荚，往我们手里各塞了一枚，不一会儿又给我们拿玩具，还向我们展示自己T恤上的恐龙纹样。
r | 保育园的图书室 不久，赶上老师带孩子们去附近寺庙散步，孩子们欢呼着拿水壶拿鞋子，小鸭子似的热闹。也有小女孩在一边流眼泪，园长抱住她，问她怎么了。女孩过了一阵才很小声地说，找不到水壶背带了。园长让她坐在自己膝盖上，为她擦干眼泪，招呼其他孩子说：“你们谁能最先帮她找到水壶背带？一起加油找找看！”孩子们呼啦一声找背带去了。 我已忘了水壶背带后来到底有没有找到，总之，我被这愉快的气氛吸引，很愿意把女儿送来。更何况园长很爽快地说：“只要你们申请，我们就接收。”于是我连其他备选地都没有去看。 后来去区政府育儿支援中心交材料时，工作人员见我只填了一家保育园，有点犯难，建议我最好多填几个备选项：“最终结果出来之前，谁都不能保证第一志愿一定被录取。
s | ”我这时才意识到自己太大意，只好把另外几家计划去参观但没有去的保育园也填了上去。 如果第一志愿通过，育儿支援中心会在几周后的某一天打电话给我；如果落选，那么当日没有电话，过几天我会收到落选通知，之后再看其他志愿有没有能通过的。
t | 尽管本地朋友们都说现在京都的保育园比以前好进太多，双职工家庭肯定没问题，但到了通知结果的那日，我还是高度紧张。 万幸，吃早饭前就接到了电话，“您首选的保育园已经通过了，请尽快联系保育园，具体事务都由园方与您通知”。我很快给园长电话，约了一周后的上午去面谈，带女儿一起。 面谈地点在保育园内的图书室，园长和我们在屋子中间的小矮桌边坐下，周围书架堆满绘本，女儿躺在老师拿来的小垫子里，没多会儿就睡着了。园长递来一叠文件，循例介绍保育园的历史、规模、从业人数、各部门负责人等基本信息，包括投诉窗口。 “如果有任何不满，首先可以跟我联系。如果我没有很好地解决问题，还可以找外部的第三方委员，这是他们的联系方式。”她为我们在文件上标出重点，我们连连点头。她又笑道：“放心啦，我想孩子和你们都会喜欢这里的。” 京都市发行的辅食指南，从周每日潜心研究 两天的“短时间适应保育”之后，园方通知我们可以“正常保育”，即朝九晚五，也可以更早送、更晚接，通融空间很大。我们为女儿准备了一个大书包，里面有若干个小布包，分别装好备用换洗衣物、带挂绳的手帕、尿不湿、湿纸巾、杂物袋、安抚奶嘴等等，所有物品均手写名字或贴上姓名纸。 一位旧书店老板的夫人建议我，可以订制一个印章，印在尿不湿上最方便，“每天都在尿不湿上手写名字太麻烦了，有个印章轻松得多，以前我孩子还小时，我一有空就在那儿盖名章”。
u | 我听取宝贵意见，迅速下单了印章，的确很好用。
v | 女儿的保育园生活开始了，她所在的班级都是未满周岁的婴儿，一共七名，除她之外还有一名外国孩子。这个班孩子每日的生活主要是吃、睡觉、玩玩具，节目远没有中班和大班那么丰富，但也时不时被老师抱去和大孩子玩一会儿。比如早上九点半左右，中班、大班的孩子会被老师带去附近散步，小婴儿们也会被一起推出去吹风。 平常和老师们联系，主要通过“联络簿”完成。本子上记录孩子每天饮食起居等各种数据，还有“家庭辅食”与“保育园情况”两栏。
w | 女儿在保育园的第一天，老师在本子上写：“最初哭了一会儿，不过老师一抱就不哭了。吃完奶，很快就睡着了。”第二天是：“有时会哭，不过给她玩具之后就不哭了，一直抓着玩具不放手。”一周后是：“来保育园时，跟爸爸分开了也没有哭。
x | 躺下来，跟我们咿咿呀呀地说话。
y | ”看到这里，从周竟有点失落：“我跟她分开后，还千万个放不下呢。” 从周做的辅食。每天都要在联络簿上写清楚今天的辅食内容和量，方便保育园老师把握孩子的辅食进度及过敏与否等情况，为之后园内提供的辅食做准备 我也像写作业一样认真对待联络簿，“早上第一次吃了米糊糊，感觉还不错”“今天爸爸准备了胡萝卜糊糊，可惜完全不想吃”“今天又试了胡萝卜糊糊，没想到居然吃了好几口”“今天第一次吃了苹果泥，露出了‘原来世上有这么好吃的东西’的表情”“今天爸爸做了鱼肉番茄糊糊，一点都不喜欢”。 老师说，在家喂两个月辅食后，园内也要开始多安排一顿辅食。这家保育园的食堂评价不错，有自己的营养师和厨师。每月初，老师会给我们一张“本月预定菜单”的手写复印件，写明每日餐食的内容与营养成分；还有一张营养师写的“本园人气菜谱”，推荐家长尝试。 手写菜单的复印件 今年十月以来，为方便管理，园内引进打卡机，推广使用联络app。进园时在门口机器上刷卡，老师到门边抱走孩子，家长不得进入；接孩子时再刷一次卡，老师把孩子抱至门边，交到家长怀里。
z | 实体卡之外，也可以刷联络app主页上的条形码，或者直接在机器上检索孩子的名字。
| 菜谱、菜单也由纸质改为pdf版，可在app上自行下载。大孩子们的菜单看起来很不错，要知道，不少幼稚园都不提供食堂服务，而推荐家长做便当，“每天在便当里蕴藏对孩子的爱”。我本来还大感苦恼，现在则非常庆幸。 和大学一样，保育园秋天的活动也特别多。先是周末的运动会，本打算带女儿去观看，不巧当天她发烧，只好放弃。接着是中班、大班的孩子周末去郊外农园挖红薯。又一天，园内举办消防演习，消防员亲临讲解，抱孩子们参观消防车；大孩子们纷纷挥毫作画，作品贴了满墙，可惜那天女儿因为病毒性肠胃炎在家休息，又错过了盛会。
| 她的肠胃炎迁延三周才痊愈，那一阵基本都在家呆着。老师和朋友们安慰说，进保育园头一年，就是接受各种病毒的洗礼。此刻，想起女儿联络簿的作业还没有完成，请容我先写到这里，下次继续讲保育园大冒险的故事。 大孩子们对着消防车创作了很多作品 本文来自微信公众号：一览扶桑 （ID：sjcff2016），作者：苏枕书，原题《保育园大冒险》。
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Published on:21:23:11
